Anfrage Grüne internationale offene Liste: Fremdsprachenangebote und Bilingualität im Unterricht

Title: Vorlage 06/ 10/2019 URL Source: http://ris-oparl.itk-rheinland.de/Oparl/bodies/0015/downloadfiles/00336120.pdf Published Time: Mon, 12 Aug 2019 14:13:48 GMT Number of Pages: 2 Markdown Content: Vorlage 06/ 10/2019 > Seite 1 von 2 > RSD Vorlage X öffentlich nicht öffentlich Düsseldorf, 06.02.2019 An Frau Katharina Kabata Vorsitzende des Integrationsrates Anfrage Grüne internationale offene Liste: hier: Fremdsprachenangebote und Bilingualität im Unterricht Sehr geehrte Frau Kabata, die Grüne internationale offene Liste bittet Sie, folgende Anfrage auf die Tagesordnung des Integrationsrates am 20.02.2019 zu nehmen und durch die Verwaltung beantworten zu las-sen: 1. Welche der Sprachen, die in Lerngruppen im Rahmen des „herkunftssprachlichen Unte r- richts“ (HSU) angeboten werden (siehe Antwort zur GioL -Anfrage vom 10.10.2018) so-wie Chinesisch, werden an den Düsseldorfer Schulen in der Sekundarschule I und Se-kundarstufe II als Fremdsprachen im regulären Unterrichtsplan angeboten? 2. Für welche der o.g. Sprachen wird ein Leistungskurs angeboten bzw. besteht die Mög-lichkeit, eine Abiturprüfung abzulegen? 3. Welches erweiterte Fremdsprachenangebot, insbesondere im Bereich Bilingualität, bie-ten die Europaschulen in Düsseldorf an? Sachdarstellung Erst mit der Etablierung einzelner Fremdsprachen an unseren Schulen als Teil des Fächer-kanons, die nicht zum gängigen Fremdsprachenangebot gehören, sondern von Schü-ler*innen mit Migrationshintergrund in der Familie gesprochen werden, kann das Potenzial bilingual aufwachsender Kinder und Jugendlicher valorisiert und ausgeschöpft werden. Ein entsprechender Sprachunterricht verwirklicht zudem Integration im Schulbereich und zeugt von Wertschätzung des jeweiligen kulturellen Hintergrunds. Vorlage 06/ 10/2019 > Seite 2 von 2 > RSD Vorlage Der herkunftssprachliche Unterricht führt in vielen Fällen ein „Schattendasein“ para llel zum Regelunterricht und findet eher wenig Beachtung. Es wäre zielführend, die Fächer des HSU in den regulären Unterrichtsbetrieb zu integrieren, um ein standardisiertes und professionali-siertes Angebot zu etablieren. Eine weitere Begründung erfolgt falls erforderlich in der Sitzung. Mit freundlichen Grüßen Goce Peroski Alessandro Stenico Beratungsfolge: Gremium Sitzungsdatum Integrationsrat 20.02.2019 Anlagen: beigefügt x nicht vorhanden

Title: Antwort zu 06-10-2019.pdf URL Source: http://ris-oparl.itk-rheinland.de/Oparl/bodies/0015/downloadfiles/00343470.pdf Published Time: Fri, 05 Jul 2019 19:04:18 GMT Number of Pages: 6 Markdown Content: