Stellungnahme der Verwaltung

Seite 1 von 7 Informationsvorlage Betrifft: Stellungnahme der Verwaltung zur Anfrage der FDP-Fraktion vom 15.11.2004 zu den Auswirkungen des Ausbildungsplatzmangels für die Berufskollegs in Düssledorf Beschlussdarstellung: Der Schulausschuss nimmt die Stellungnahme der Verwaltung zur Kenntnis. Sachdarstellung: Zu der obigen Anfrage der FDP-Ratsfraktion vom 15.11.2004 wird wie folgt Stellung genommen: Frage 1: Wie viele jugendliche Ausbildungssuchende haben sich in Düsseldorf im Jahre 2004 für welchen vollzeitschulischen Bildungsgang an einem Berufskolleg entschieden? Siehe die in Anlage 1 aufgeführten Angaben zu den einzelnen Schulstandorten, die auf von den Schulen eingeholten Informationen beruhen. Frage 2: Wie haben sich die Schülerzahlen im vollzeitschulischen Ausbildungsbereich an den einzelnen Berufskolleg-Standorten seit dem Jahr 1995 entwickelt? Siehe die in Anlage 2 aufgeführten Angaben zu den einzelnen Schulstandorten, die auf von den Schulen eingeholten Informationen beruhen. Frage 3: Welche Prognosen liegen der Verwalt ung bereits für die Entwicklung im Ausbildungsbereich für die nächsten Jahre vor? Was den aktuellen Status der Ausbildungsplatzsituation in Düsseldorf anbelangt, ergibt sich aus den als Anlage 3 beigefügten Stellungnahmen der IHK zu Düsseldorf vom 23.11.2004 und 25.11.2004, der Handwerkskammer Düsseldorf vom 15.12.2004 und der Agentur für Arbeit in Düsseldorf vom 8.12.2004 erfreulicherweise, dass sich die Entwicklung in Düsseldorf nachhaltig positiv von der landesweiten Situation in Nordrhein- Westfalen abhebt. Was die zukünftige Entwicklung anbelangt, ergibt sich aus den Stellungnahmen der Kammern, dass eine Einschätzung bezogen auf die weitere Entwicklung aus den in den Stellungnahmen genannten Gründen kaum möglich ist. Die Agentur für Arbeit in Düsseldorf geht davon aus, dass sich die Bewerberzahlen ähnlich wie in diesem Geschäftsjahr entwickeln werden und ein Rückgang beim Ausbildungsplatzangebot vermieden werden kann. RSD AllVorlg.WPT Seite 2 von 7 Frage 4: Welche Auswirkungen haben die durch den anhaltenden Ausbil dungsplatzmangel hervorgerufenen Entwicklungen auf die Raumsituation der Berufskollegs in Düsseldorf? Ungeachtet dessen, dass an einigen Berufsschulstandorten Raumprobleme bestehen, die sich wie etwa am Franz-Jürgens-Berufskolleg und am Heinrich-Hertz-Berufskolleg durch bereits begonnene bzw. in Planung befindliche Baumaßnahmen beheben lassen dürften, gibt es z.B. am Max-Weber-Berufskolleg und am Berufskolleg Bachstraße Raumprobleme, die aber nicht mit der Einrichtung von vollzeitschulischen Bildungsgängen aufgrund des Ausbildungsplatzmangels zusammenhängen, sondern ihre Ursache in einer Zunahme der in der Berufsschule beschulten Auszubildenden haben. Bezogen auf die spezielle Fragestellung gibt es an der Elly-Heuss-Knapp-Schule räumliche Engpässe, wobei die Schule andererseits auch darauf hingewiesen hat, dass im Bereich der in der Schule angesiedelten Berufsschulklassen deshalb Zuwächse zu verzeichnen sind, weil mehr Ausbildungsplätze zur Verfügung gestellt worden sind. Raumprobleme gibt es auch an der Lore-Lorentz-Schule, einem Standort, der allerdings generell baulich und räumlich einer Sanierung bedarf, ungeachtet dessen, dass der Schule bereits Räume im Schulzentrum Kikweg zur Verfügung gestellt worden sind. Frage 5: Welche Maßnahmen werden aktuell von Seiten der Stadt und des Landesschulbehörden initiiert, um den möglichen Auswirkungen sachgerecht zu begegnen? Angesichts der Ausbildungsplatzsituation in Düsseldorf, die sich im Landesvergleich, wie erwähnt, erfreulicherweise äußerst positiv darstellt, und im Hinblick auf die absehbare zukünftige Entwicklung ist es nach Auffassung der Schulverwaltung nicht erforderlich, in größerem Umfange neue vollzeitschulische Bildungsgänge einzurichten. Abgesehen von der in diesem Kontext negativen Stellungnahme der IHK zu Düsseldorf, sei in diesem Zusammenhang auch darauf verwiesen, dass viele Jugendliche, die vollzeitschulische Bildungsgänge an Düsseldorfer Berufskollegs besuchen, aus dem Umland stammen, ein Tatbestand, den die Funktion der Stadt Düsseldorf als regionales Oberzentrum mit sich bringt. Andererseits ist zu beachten, dass in den Berufskollegs in den letzten Jahren etliche Bewerberinnen und Bewerber für die zweijährige Höhere Handelsschule mangels hinreichender Vorkenntnisse nicht aufgenommen werden konnten. Diese Gruppe wird auch kaum Ausbildungsplätze finden. Daher wird daran gedacht, an einigen Berufskollegs einen neuen Bildungsgang "Einjährige Handel sschule für Schüler/innen mit Fachoberschulreife" für diesen Personenkreis einzurichten. An die Einrichtung von vollzeitschulischen Bildungsgängen als Ersatz für das duale System denkt die Schulverwaltung hingegen, u.a. auch wegen der erheblichen Kosten und der fraglichen Akzeptanz in der Wirtschaft, nicht. Das vorhandene Angebot an Ausbildungsplätzen - und das ist originäre Aufgabe der Betriebe - erfordert diese Maßnahme im übrigen nicht. Insbesondere aus den Stellungnahmen der Kammern ergibt sich vielmehr, dass es auch darum geht, die Ausbildungsfähigkeit der Schulabgänger den Markterfordernissen anzupassen. Beratungsfolge: RSD AllVorlg.WPT Seite 3 von 7 Gremium Sitzungsdatum Ergebnis Schulausschuss 11.01.05 -/- 2 2) Das Beratungsergebnis wurde zum Zeitpunkt der Drucklegung dieser Vorlage noch nicht erfasst. Anlagen: Nr. Ort Anlage 1 beigefügt Bildungsgänge 2 beigefügt Schülerzahlen Amt: Schulverwaltungsamt Dezernentin / Dezernent: Stadtdirektor Grosse-Brockhoff Seite 4 von 7 ANLAGE 1 Berufskolleg Bachstraße Handelsschule 44 Höhere Handelsschule 62 Wirtschaftsgymnasium 23 Höhere Handelsschule/ Fremdsprachensekretär/in für Abiturienten 38 Lessing-Berufskolleg Biologisch-technische/r 72 Assistent/in Franz-Jürgens-Berufskolleg Berufsgrundschuljahr 105 Techn. Assistent/in für Kon- struktions- und Fertigungs- technik /FHR 67 Albrecht-Dürer-Schule Die Schule hat keinen vollzeitschulischen Ausbildungsbereich. Leo-Statz-Berufskolleg Handelsschule 81 Höhere Handelsschule 99 kfm. Assistent/in für 44 Informationsverarbeitung Heinrich-Hertz-Berufskolleg vollzeitschulische Berufsaus- bildung 161 Vollzeitschulische Bildungs- gänge, die eine berufliche Qualifizierung vermitteln (BGS,BFS) 170 Seite 5 von 7 Lore-Lorentz-Schule Stellungnahme der Schule: " An der Lore-Lorentz-Schule haben im Schuljahr 2004/2005 448 Schülerinnen und Schüler einen Bildungsgang begonnen. Davon besuchen 299 Schülerinnen und Schüler einen Bildungsgang, der zur FOR, FHR und staatlich anerkannten Berufsabschlüssen mit einem weiteren schulischen Abschluss führen. Es ist zwar nicht zulässig, diese Zahl mit dem Personenkreis gleichzusetzen, der auf dem Ausbildungsmarkt keine Stelle erhalten hat, doch handelt es sich bei diesen Zielgruppen in großem Umfang um diesen Personenkreis. Ergänzend muss festgestellt werden, das nach der Anmeldung mehr als 400 Bewerberinnen und Bewerber aus Kapazitätsgründen abgewiesen werden mussten. Dabei wurden 289 Bewerbungen abgelehnt, die für Bildungsgänge der Berufsfachschule mit FOR und FHR vorlagen." Elly-Heuss-KnappSchule siehe Anlage 1 a): Aufstellung der Schule Walter-Eucken-Berufskolleg Höhere Handelsschule 117 Wirtschaftsgymnasium 31 Max-Weber-Berufskolleg Stellungnahme der Schule: "Nach der hier durchgeführten Befragung haben 20 von 97 neu eingeschulten Schülerinnen und Schüler der Höheren Handelsschule angegeben, diese Schulform gewählt zu haben, weil sie keinen Ausbildungsplatz gefunden hätten. Für die anderen der hier geführten vollzeitschulischen Bildungsgänge ist diese Frage irrelevant." Seite 6 von 7 ANLAGE 2 Berufskolleg Bachstraße Stellungnahme der Schule: "Vom Schuljahr 1995/1996 bis zum Schuljahr 2004/2005 hat die Zahl der Schülerinnen und Schüler in den hier geführten vollzeitschulischen Bildungsgängen von 334 auf 410 zugenommen. Wird dabei allerdings berücksichtigt, dass 1995/1996 hier noch keine vollzeitschulische geführte Fachschule für Reiseverkehr/Touristik mit jetzt 86 Studierenden und keine Klasse für Migranten mit jetzt 10 Besuchern geführt wurde, ist die Zahl der Schülerinnen und Schüler in der Handelsschule, in der Höheren Handelsschule, im Wirtschaftsgymnasium und im Bildungsgang Höhere Handelsschule/Fremdsprachen- sekretär/in für Abiturienten in den letzten 10 Jahren mit geringen Schwankungen von weniger als 10% fast unverändert geblieben." Lessing-Berufskolleg Biologisch-technische/r Assistent/in (Schülerzahl aller Jahrgangsstufen für 2 Bildungsgänge im Ausbildungsbereich) 1995 = 100 2004 = 200 Franz-Jürgens-Berufskolleg Berufsgrundschuljahr 1995 = 61 2004 = 105 Technische/r Assistent/in für Konstruktions- und 1995 = 58 Fertigungstechnik/FHR 2004 = 67 Albrecht-Dürer-Schule Die Schule hat keinen vollzeitschulischen Ausbildungsbereich. Leo-Statz-Berufskolleg 1998 = 307 1999 = 272 2000 = 301 2001 = 330 2002 = 310 2003 = 382 2004 = 432 Heinrich-Hertz-Berufskolleg *CTA *ETA *ITA Summe *CTA/Chemisch-technische Assistenten *ETA/Elektrotechnische Assistenten *ITA/Informationstechnische Assistenten Der Bildungsgang ITA wurde erstmalig im Schuljahr 2002/2003 angeboten. Zugunsten dieser neu eingerichteten 4 ITA-Eingangsklassen wurden die ETA- Eingangsklassen von 3 auf 1 reduziert. Seite 7 von 7 Lore-Lorentz-Schule Stellungnahme der Schule: "Seit 1995 ist eine stetig steigende Zahl von Bewerberinnen und Bewerbern zu verzeichnen. Die Lore-Lorentz-Schule hat seither mehr als 200 junge Menschen mehr aufgenommen und damit ihre räumlichen Grenzen bereits aus gesellschaftlicher Verantwortung überschritten." Elly-Heuss-KnappSchule Die Schule kann nur vergleichende Zahlen für 2 Jahre vorlegen (siehe Zahlen in der Anlage 1). Für die zurückliegenden Jahre, so die Schule, müßten Daten aufwändig aufbereitet und der aktuellen Strukturierung der Bildungsgänge angepasst werden. Walter-Eucken-Berufskolleg Höhere Handelsschule Wirtschaftsgymn. Max-Weber-Berufskolleg *HöHa *HHA *FOS *FO13 Summe *HöHa: Zweijährige Berufsfachschule (Höhere Handelsschule *HHA: Einjähriger Bildungsgang für Abiturienten (Höhere Handelsschule für Hochschulzugangs- berechtigte) *FOS: Fachoberschule Klasse 12B *FO13: Fachoberschule Klasse 13